Photo: epd-bild/Norbert Neetz
29/03/2020

قرنطینه و تدریس در خانه: مشکلات فزاینده دانش آموزان


یادگیری در خانه، مشکلات مراقبت از کودک: بحران کرونا، والدین و دانش‌آموزان ‌را با چالش‌های خاصی روبرو کرده است. بیشترین نگرانی کارشناسان خصوصاً در مورد دانش‌آموزانی است که والدین آن‌ها به آلمانی نمی‌توانند صحبت کنند، پس‌منظر مهاجرت دارند و یا از آمدن آن‌ها به آلمان زمان کمی می‌گذرد.

 محمد علی جعفری پناهنده افغان است که در منطقه راینکندوف برلین زندگی می‌کند. او که سه کودک مدرسه‌یی کلاس ششم، پنجم و سوم دارد، از اینکه نمی‌تواند در درس‌های کودکانش به آن‌ها کمک کند، ناراحت است. آقای جعفری می‌گوید:”از زمان تعطیلی مدارس در نتیجه بحران کرونا، فرزندانم کار خانگی را توسط ویب‌سایت مدرسه دریافت می‌کنند. بعضی اوقات آن‌ها در حل سوال‌ها به مشکل برمی‌خورند، به من مراجعه می‌کنند، اما از آن جای که زبان آلمانی ام خوب نیست نمی‌توانم به آن‌ها کمک کنم. یکبار به پسرم گفتم که نزد هم‌کلاسی آلمانی‌اش که در نزدیکی خانه ما زندگی می‌کند برود و از او کمک بخواهد، اما مادر آن پسر به پسرش اجازه نداده بود که پسرم را ببیند. نمی‌دانم که این شرایط تا چه وقت ادامه خواهد داشت و اگر بیش از حد طول بکشد، افرادی در حد ما بیشترین ضربه را متحمل خواهند شد.”

ادامه تعطیلات می‌تواند زیان‌های زیادی برای دانش‌آموزان داشته باشد

بسیاری از متخصصان آموزش و پرورش می ترسند که بحران کرونا پیامدهای جدی برای بسیاری از کودکان به همراه داشته باشد. به عنوان مثال، انجمن معلمان آلمان هشدار می‌دهد که دوری از مدرسه و خواندن درس به تنهایی بر عملکرد یادگیری دانش آموزان می تواند تاثیرات سوء داشته باشد. انجمن حرفه‌ای متخصصان کودکان می‌گویند که در شرایط فعلی خطر بیش از حد آن دسته از والدین را تحت الشعاع قرار می دهد که یا دانش ناکافی نداشته و یا به زبان آلمانی تسلط نداشته نباشند.

این کارشناسان هشدار می‌دهند در صورت که تعطیلی مدارس بیشتر طول بکشد، پیامدهای شدیدی به دنبال خواهد داشت. انجمن معلمان آلمان می‌گوید: “اگر تعطیلی مدارس سه هفته به درازا بکشد، ما هنوز هم می‌توانیم اثرات منفی آن را در حد معقول نگه داریم ، به عنوان مثال از طریق دوره‌های تکراری بعد از تعطیلات می‌توان این عقب‌ماندگی را جبران نمود.اما اگر این شرایط طولانی‌تر شود، آن‌گاه ما با یک مشکل واقعاً بزرگ روبرو خواهیم شد.
رئیس این انجمن تأکید می‌کند که در حال حاضر فشار بر والدین و دانش‌آموزان زیاد است که باید از فرزندان خود برای یادگیری در خانه حمایت کنند. از یک طرف بسیاری از پدران و مادران مشغول کار هستند و یا اگر بخاطر شرایط موجود در خانه در هستند، از آمادگی لازم برای کمک به فرزندان شان برخوردار نیستند. نکته مهمتر این‌که  والدین برای توضیح مسائل پیچیده مدارس آموزش دیده نیستند.
از سوی دیگر کارشناسان می‌گویند که لازم نیست دانش‌آموزان روزانه چهار یا پنج ساعت در خانه مصروف آموزش باشند. معمولاً دو ساعت کار فشرده برای شان کافی است. برای کودکان دبستانی یک ساعت اموزش در خانه موفقیت به حساب می‌آید.

برای کودکان مهم است که خانواده‌ها اکنون یک ساختار روزانه ثابت را حفظ کنند. در صورت امکان، والدین باید از اوقات خود برای گذراندن وقت زیادی با فرزندان خود استفاده کنند.” همچنین در بحران کرونا نیز فرصتی وجود داشت: “زمان فشرده در کنار هم ممکن است منجر به کشف مجدد زندگی خانوادگی شود.

متن: نورالله رحمانی

Photo: epd-bild/Norbert Neetz/Matthias Weber